Apresentação da história "O João e o feijoeiro mágico"
http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=63
Reconto e exploração oral do mesmo.Formação de grupos de trabalho, com quatro alunos cada.Distribuição de imagens da história que após a sua observação, irão ser completadas com balões e legendas adequadas à intervenção de cada personagem.
Desta forma far-se-à no final a banda desenhada da história ouvida, de forma ordenada, que irá ser colocada no quadro para que todos possam verificar se está correcto o reconto feito por todos.
Dramatização da história com fantoches e cenário alusivo à mesma.
Apresentação da lengalenga "Aqui está a casa".
que fez o João.
Aqui está o saco do grão e feijão
que estava na casa
que fez o João.
Aqui está o rato
que furou o saco de grão e feijão
que estava na casa
que fez o João.
Aqui está o gato
que comeu o rato
que furou o saco de grão e feijão
que estava na casa
que fez o João.
Aqui está o cão
que mordeu o gato
que comeu o rato
que furou o saco de grão e feijão
que estava na casa
que fez o João.
Memorização da lengalenga. Completar a lengalenga com as imagens, depois de recortadas e coladas.
Planificação da aula de uma turma:
Os alunos vêem e ouvem a história "Corre-corre cabacinha".A seguir fazem o reconto, identificam intervenientes, dramatizam a história e ilustram aos principais momentos.
Planificação da aula de uma turma:
Os alunos ouvem um texto lido pela professora. Seguidamente terão de fazer em banda desenhada a sequência dos acontecimentos descritos no texto que ouviram, retendo a informação oral necessária.Far-se-à uma referência aos elementos da banda desenhada (prancha, tira, vinheta, legenda, balões).
Posteriormente os alunos devem completar o mesmo texto onde faltam algumas palavras, de modo a dar-lhe sentido.
De seguida os alunos lêem em voz alta o texto completo, individualmente e a pares.
Planificação da aula de uma turma:
Actividade 1 - História: “PINGU vai andar de trenó”
- São distribuídos aos alunos imagens da história “Pingu vai andar de trenó”, que estes recortam.
- Os alunos sentam-se na manta do cantinho da leitura, com as imagens.
- O professor lê frases correspondentes às imagens, não pela sequência da história, mas tudo baralhado.
- Quando se termina de ler as frases correspondentes a uma imagem os alunos procuram-na e levantam o braço com a imagem, para mostrar ao professor.
- No final pede-se ao aluno que tente colocar as imagens por ordem. Agrafam-se as imagens para obter um “livrinho”.
- Para que o aluno verifique se ordenou correctamente as imagens será feita leitura da história, com projecção de slides em Powerpoint, com as imagens e respectivos textos. Os alunos farão leitura em coro.
Actividade 2 – Jogo de associação de imagens a frases
- Distribuir cartões, a metade da turma, com imagens da personagem “Pingu” a realizar actividades diversas.
- Distribuir cartões, à outra metade da turma, com frases correspondentes aos desenhos.
- Os alunos deslocam-se livremente na sala, procurando encontrar o par.
- Quando os pares estiverem formados o professor chama um par de cada vez e os alunos lêem a frase e mostram a imagem à turma. Os colegas avaliam se a associação está adequada.
Actividade 3 – “Caça” os desenhos
- É distribuído aos alunos um
desenho com a personagem “Pingu” e os amigos.
- O professor lê um texto e os alunos vão circundando (caçando) os elementos à medida que são referenciados. (anexo 7)
- Serão depois indicados os desenhos que deveriam estar circundados e os alunos comunicam o número de elementos que “caçaram”.
Actividade 4 – Explorar a Internet
- Visualização de um pequeno desenho animado, no Youtube: “Pingu vai à pesca”
http://www.youtube.com/watch?v=oTWv63RyLP8
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